1.Wychodzę z założenia, że nauczyciele mojego syna to najlepsi nauczyciele jakich mógł spotkać. 2.Próbowaliśmy ich razem z żoną nauczyć wcześniej Jaśka, więc znają go lepiej. 3.Przedstawiłem im cel edukacji Jaśka: integracja z dziećmi w klasie, w szkole. Nie jest moim celem, by Jasiek umiał tabliczkę mnożenia na pamięć
Częstość występowania zespołu Downa waha się od 1:640 do 1:800 urodzeń, a liczbę ludzi dotkniętych tą chorobą ocenia się na około 6 milionów na całym świecie. 1 Urodzenie dziecka z zespołem Downa jest niewątpliwie wstrząsem dla rodziców, jednak coraz doskonalsza opieka okołoporodowa, sukcesy w leczeniu chirurgicznym wadwypadku w Stanach Zjednoczonych) do osób z zespołem Downa. Zwracają uwagę na to, że do lat 70. XX w. dzieci z zespołem Downa, u których wykryto wadę serca, raczej nie operowano, a rodzicom odradzano zabieranie ich do domu, proponując w zamian umieszczenie dziecka w specjalnym ośrodku18.
Brak elastyczności i niemożność radzenia sobie ze zmianami powoduje, że łatwo się stresują i są emocjonalnie wrażliwe. Bardzo dużym problemem dziecka z zespołem Aspergera w szkole jest zatem adaptacja w nowym środowisku. Jeśli już się „oswoi” z grupą, trudno mu podtrzymać relacje na właściwym poziomie.
łem Downa oraz ich rówieśników z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym bez zespołu Downa. Słowa kluczowe Osiągnięcia szkolne dzieci z zespołem Downa, czynniki warunkujące powodzenie szkolne uczniów z zespołem Downa. Susan Buckley w artykule opublikowanym w 1985 roku na temat
. funkcjonowanie dziecka z zespołem downa w szkole
